24 Latein-Lernende der Klassenstufen 7 und 13 illustrierten im Rahmen des Projekts IN-EULALIA lateinische Vokabeln und leisteten damit einen Beitrag für die Wissenschaft.
Die Buchstaben IN-EULALIA stehen für Innovative and Inclusive Instruments for European Latin Linguistic Assessment. Dabei handelt es sich um ein europäisches Erasmus+-Projekt, das federführend von der italienischen Universität Bologna organisiert und in Deutschland vom Seminar für Klassische Philologie der Universität Göttingen betreut wird.
Ziel von IN-EULALIA ist es, ein Modell zur Zertifizierung von sprachlichen Kompetenzen im Fach Latein zu entwickeln, das vergleichbar mit dem bekannten Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen (GER) ist, der vom Anfänger- bis zum Muttersprachler-Niveau Kenntnisse in modernen Fremdsprachen ausweist. Um das Lateinlernen zugänglicher und inklusiver zu gestalten, sollen praktische Werkzeuge für Latein-Lernende und ihre Lehrkräfte bereitgestellt werden, wie etwa eine Vokabelliste.
Genau hierbei leisteten die Lateinerinnen und Lateiner der IGS Hamm großartige Unterstützung. Im Rahmen einer Kooperation mit der Universität Göttingen erweiterten sie diese Liste, indem sie zu ausgewählten Vokabeln mit Spaß und Ideenreichtum eigenhändig Zeichnungen anfertigten, Bilder malten, Fotos machten oder mithilfe von KI Bilder generierten und teilweise auch mit eingängigen Beispielsätzen versahen, die ihnen und anderen Lernenden das Einprägen und Verstehen dieser Wörter erleichtern sollen.
Als Dankeschön und zur Anerkennung ihrer engagierten Arbeit erhielten die Latein-Schülerinnen und Schüler im Rahmen einer Feierstunde von ihrer Latein-Lehrerin Diana Hedwig und dem stellvertretenden Schulleiter Andreas Schindele Urkunden der Universität Göttingen sowie kleine Papierblumen überreicht.
Ausgewählte Kunstwerke der Schülerinnen und Schüler der Lateinkurse 7 und 13.
Text: Diana Hedwig
